Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Coherencia temática | La obra refleja claramente un tema social o emocional y mantiene coherencia en su desarrollo. | La obra presenta un tema claro, con algunos momentos de incoherencia. | El tema es poco claro o falta coherencia en algunos aspectos. | La obra no refleja un tema definido o es incoherente. | /4 |
Recursos estéticos y expresivos | Utiliza recursos literarios, gestuales y orales de forma creativa y efectiva. | Usa recursos adecuados, con algo de creatividad. | Uso limitado o poco efectivo de recursos. | No utiliza recursos o estos son inapropiados. | /4 |
Expresión corporal y vocal | Exhibe excelente uso de la voz y gestos, transmitiendo emociones con claridad. | Buen uso de voz y gestos, transmitiendo emociones. | Uso limitado de la expresión corporal y vocal. | La expresión es pobre o ausente. | /4 |
Creatividad y originalidad | La obra es innovadora, con ideas originales y bien ejecutadas. | Tiene elementos creativos y originales. | Poca creatividad, copia ideas comunes. | Sin elementos creativos o originalidad. | /4 |
Reflexión final | Reflexión profunda sobre recursos utilizados y su impacto emocional y estético. | Reflexión adecuada y pertinente. | Reflexión superficial o incompleta. | No realiza reflexión o no es relevante. | /4 |
Total: ____ /20
Este plan promueve el análisis crítico, la creatividad, la interdisciplinariedad y la valoración estética, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el enfoque en experiencias estéticas y culturales.