Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Claridad y coherencia del mensaje

El mensaje es claro, convincente, bien estructurado y sensibiliza a la comunidad.

El mensaje es comprensible y cumple con el objetivo, con algunos aspectos mejorables.

El mensaje es poco claro o disperso, requiere mayor organización.

El mensaje no es comprensible o no comunica efectivamente.

Calidad del contenido audiovisual

Uso creativo, interesante y bien elaborado con información precisa y fundamentada.

Contenido adecuado, con buena edición y coherente con el tema.

Contenido superficial, con errores o poca creatividad.

Contenido pobre, sin edición ni coherencia.

Integración de conocimientos

Incluye análisis profundo, vinculando contenidos del libro, actividades y problemáticas.

Vincula conocimientos y actividades, aunque con algún desajuste.

La relación con los contenidos es limitada o superficial.

No se evidencia integración de conocimientos.

Participación y colaboración

Trabajo en equipo ejemplar, con participación activa y liderazgo.

Participación adecuada, colaborando en las tareas.

Participación limitada, con poca colaboración.

Falta de participación o trabajo en equipo.

Reflexión y propuestas

Reflexión profunda y propuestas innovadoras, viables y socialmente responsables.

Buen nivel de reflexión y propuestas, aunque con margen de mejora.

Reflexión superficial, propuestas poco concretas.

No hay reflexión ni propuestas claras.


Este proyecto busca promover en los estudiantes una comprensión crítica del impacto humano en el suelo y su comunidad, fomentando la responsabilidad social y ambiental, además de habilidades de investigación, trabajo en equipo y comunicación efectiva.

Planeación Pág 4
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