Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Elaboración de un cómic o manga en inglés que ilustre una situación donde se rescata la importancia de la interculturalidad, integrando elementos culturales, lingüísticos y artísticos de países anglófonos. Este producto mostrará la comprensión de los estudiantes acerca de la relación entre cultura y lengua, promoviendo la creatividad, el uso del inglés y el análisis crítico. El cómic debe contener diálogos en inglés, imágenes representativas y una breve introducción escrita en inglés y en español.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Diarios reflexivos: Los estudiantes completan una breve reflexión diaria en inglés y en español sobre lo aprendido y sus dudas.
  • Observación participativa: Registro de la participación en debates, actividades en grupo y presentaciones.
  • Encuestas rápidas: Preguntas en formato oral o digital sobre el interés y entendimiento del contenido.
  • Autoevaluación: Los estudiantes responden preguntas como: “¿Qué aprendí hoy?”, “¿Qué puedo mejorar en mi trabajo en equipo?”.
  • Coevaluación: Cada grupo evalúa el trabajo de otros con base en criterios claros, como creatividad, uso del inglés, respeto y colaboración.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: Cómic/Manga en Inglés

Planeación Pág 2
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