Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido y precisión | Explica con precisión y profundidad el origen, tipos y problemática del suelo, integrando conceptos clave del texto. | Explica bien, con algunos detalles menores. | Explicación superficial o con errores menores. | Información incompleta o incorrecta. | ___ / 4 |
Creatividad e innovación | Uso original y creativo en el diseño del producto, incorporación de elementos multimedia efectivos. | Diseño creativo, buen uso de recursos multimedia. | Producto algo convencional, con poco uso de recursos digitales. | Poco creativo, sin elementos multimedia o mal utilizados. | ___ / 4 |
Pensamiento crítico y análisis | Reflexiona con profundidad sobre la relación entre el origen del suelo y los problemas ambientales, proponiendo soluciones viables. | Buen análisis y propuestas apropiadas. | Análisis superficial, propuestas poco detalladas. | No hay análisis ni propuestas claras. | ___ / 4 |
Trabajo en equipo y participación | Participación activa, roles claros, colaboración efectiva. | Participación adecuada y colaboración. | Participación limitada, algunos desacuerdos. | Poco involucramiento, falta de colaboración. | ___ / 4 |
Presentación y comunicación | Presentación clara, organizada, con buen uso del lenguaje y recursos visuales. | Presentación organizada y comprensible. | Presentación desorganizada o confusa. | Presentación pobre, difícil de entender. | ___ / 4 |
Total: ___ / 20 puntos
Este plan tiene como finalidad que los estudiantes no solo comprendan la importancia del suelo, sino que desarrollen habilidades críticas, creativas y éticas, promoviendo su participación activa y su compromiso con la conservación del recurso natural.