Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Ponderación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenidos | Integración profunda y precisa de conceptos históricos, culturales y científicos. | Contenidos correctos, con algunos detalles adicionales. | Contenidos básicos correctos, falta profundidad. | Contenidos inexactos o incompletos. | 30% |
Creatividad y diseño | Uso innovador de recursos multimedia, narrativa atractiva y bien estructurada. | Recursos variados, presentación clara y coherente. | Presentación adecuada, con recursos básicos. | Diseño pobre, falta de recursos o estructura. | 25% |
Interactividad y participación | Incluye entrevistas, debates, actividades participativas en el documental. | Participación activa en diferentes fases del proceso. | Participación limitada o superficial. | Poco involucramiento, poca participación. | 20% |
Reflexión y análisis crítico | Reflexión profunda sobre el patrimonio y el impacto cultural y ecológico. | Reflexión adecuada, conecta ideas principales. | Reflexión superficial, conexión limitada. | Sin reflexión o muy superficial. | 15% |
Presentación final | Presentación profesional, clara, convincente y bien editada. | Presentación clara y ordenada. | Presentación aceptable, con errores menores. | Presentación desorganizada o incompleta. | 10% |
Este plan promueve un aprendizaje profundo, crítico y creativo, promoviendo el respeto y valoración de las culturas ancestrales y su relación con el medio ambiente, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.