Día 7

• Inicio: Mapa mental colectivo sobre prácticas tradicionales de conservación y cuidado de la tierra.
• Desarrollo: Investigación en la comunidad o en recursos digitales sobre ecoturismo y prácticas sostenibles indígenas.
• Cierre: Presentación de mapas mentales y discusión.

Día 8

• Inicio: Dinámica de intercambio de experiencias: ¿cómo cuidamos la tierra en nuestra comunidad?
• Desarrollo: Elaboración de un mural colectivo con acciones de conservación y su relación con las concepciones ancestrales.
• Cierre: Compartir el mural y comentar ideas.

Día 9

• Inicio: Visualización de documentales sobre la protección del entorno en comunidades indígenas y afrodescendientes.
• Desarrollo: Análisis comparativo con las prácticas tradicionales.
• Cierre: Reflexión escrita: ¿Qué podemos aprender de estas prácticas?

Día 10

• Inicio: Creación de un "Compromiso de conservación" en equipos, considerando las tradiciones aprendidas.
• Desarrollo: Diseño de cartel o infografía con acciones concretas.
• Cierre: Presentación y firma del compromiso.

Semana 3: La historia y organización social en Mesoamérica

Día 11

• Inicio: Mapa histórico: ¿Cómo se organizaban las sociedades en Mesoamérica?
• Desarrollo: Lectura del texto sobre los periodos preclásico, clásico y posclásico; comparación con sociedades actuales.
• Cierre: Línea de tiempo colaborativa en mural.

Día 12

• Inicio: Juego de roles: representantes de diferentes periodos y grupos sociales.
• Desarrollo: Simulación de asamblea para decidir sobre la organización social y sus cambios.
• Cierre: Reflexión sobre la evolución social y su impacto en la cultura actual.

Día 13

• Inicio: Análisis de códices y jeroglíficos: ¿qué nos dicen del poder y la historia?
• Desarrollo: Taller de interpretación básica de símbolos y escritura pictográfica.
• Cierre: Creación de un "códice" personal con símbolos que representen su historia familiar.

Día 14

• Inicio: Discusión sobre el comercio en Mesoamérica, su importancia y conexiones.
• Desarrollo: Elaboración de mapas de rutas comerciales ancestrales, relacionándolas con prácticas actuales.
• Cierre: Presentación en grupos y reflexión sobre la importancia del intercambio.

Día 15

• Inicio: Video y discusión: ¿cómo influye la cosmovisión en las prácticas económicas?
• Desarrollo: Elaboración de un esquema que relacione religión, comercio y organización social.
• Cierre: Debate grupal.

Semana 4: Integración y creación del Producto final

Día 16

• Inicio: Presentación de ejemplos de festividades y rituales en la historia y actualidad.
• Desarrollo: Planificación del producto final: un documental-interactivo.
• Cierre: Organización de roles y tareas en equipos.