Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Desarrollo por Fases (ABI - STEAM)

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs

Fase 1: Introducción

Identificación del problema

  • Plantear la pregunta: "¿Cómo funciona el sistema endocrino y qué impacto tiene en nuestro cuerpo y salud?"
  • Investigar en textos científicos y divulgativos, usando recursos digitales y bibliográficos.
  • Elaborar un mapa conceptual inicial sobre glándulas endocrinas y hormonas.

Fase 2: Preguntas de indagación

Formulación de hipótesis

  • ¿Qué hormonas regulan el crecimiento y la maduración sexual?
  • ¿Cómo influye el ambiente en la producción hormonal?
  • Formular hipótesis y diseñar pequeños experimentos o simulaciones para responderlas.

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilación y análisis de datos

  • Crear modelos físicos o virtuales del sistema endocrino, usando materiales caseros o software.
  • Simular cómo diferentes estímulos afectan la producción hormonal.
  • Analizar datos estadísticos y gráficos relacionados con la salud hormonal en diferentes condiciones.

Fase 4: Conclusiones

Interpretación y comunicación

  • Elaborar informes digitales y presentaciones multimedia que expliquen los hallazgos.
  • Dedicar un espacio a la reflexión sobre la importancia del cuidado hormonal y la salud reproductiva.

Fase 5: Evaluación y extensión

Reflexión y aplicación

  • Proponer acciones para promover estilos de vida saludables en la comunidad escolar, vinculando ciencia y cultura.
  • Compartir resultados en plataformas digitales y realizar actividades de sensibilización.

Producto de Desempeño Auténtico

¿Qué crearán los estudiantes?
Un *"Guía Interactiva del Sistema Endocrino"* que incluya explicaciones, modelos visuales, infografías, grabaciones de podcasts, y propuestas de acciones comunitarias para promover la salud hormonal en adolescentes. Este producto será digital y/o impreso, accesible para toda la comunidad escolar, y reflejará el trabajo interdisciplinario realizado.


Planeación Pág 3
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