Presentamos | Plantear el escenario | - Iniciar con un debate sobre la importancia de los derechos humanos en la vida cotidiana, usando ejemplos recientes (noticias, casos históricos).
- Presentar un video corto que ilustre desigualdades y conflictos relacionados con los derechos (basado en textos de Saberes, pág. X).
- Preguntar: ¿Qué problemas relacionados con los derechos humanos reconocen en su comunidad?
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Recolectamos | Investigación y análisis | - En equipos, investigar casos reales de desigualdad en su comunidad o en el país, usando entrevistas, encuestas o análisis de noticias.
- Analizar textos y relatos (literatura y noticias) que aborden desigualdad, discriminación y cultura de paz.
- Reflexionar sobre las leyes y normas que protegen derechos en su entorno, consultando fuentes oficiales y testimonios.
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Formulemos | Definición del problema | - Formular preguntas guía: ¿Cómo podemos promover la igualdad y resolver conflictos en nuestra comunidad escolar?
- Elaborar un mapa conceptual que relacione desigualdad, conflicto y cultura de paz, integrando conceptos de las materias.
- Plantear un problema central: ¿Qué acciones concretas podemos realizar para fortalecer los derechos humanos en nuestro entorno?
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Organizamo | Planificación | - Diseñar un plan de acción en equipo: actividades de sensibilización, campañas, talleres o dramatizaciones.
- Elaborar un cronograma y distribuir roles para la implementación del proyecto.
- Crear materiales visuales y multimedia que comuniquen la importancia de los derechos humanos y la igualdad.
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Vivenciamos | Implementación | - Realizar campañas de sensibilización en la escuela (carteles, charlas, debates).
- Organizar una dramatización basada en un caso de injusticia o discriminación, promoviendo la cultura de paz.
- Realizar entrevistas o foros con personas que hayan vivido conflictos relacionados con derechos humanos.
- Crear un podcast o video corto que refleje las acciones y aprendizajes del proceso.
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Comprobamos | Evaluación | - Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y las acciones realizadas.
- Elaborar un diario de campo o portafolio con evidencias (fotos, registros, mapas).
- Analizar si las actividades lograron sensibilizar y promover cambios en la comunidad escolar.
- Proponer mejoras o nuevas acciones.
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Publicitamos | Comunicación | - Presentar los resultados del proyecto en un acto escolar, en un mural digital o en redes sociales de la escuela.
- Crear una infografía que resuma los derechos humanos y las acciones para promover la igualdad.
- Invitar a la comunidad a participar en un foro abierto sobre derechos y cultura de paz.
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Aplicamos | Reflexión y Transferencia | - Realizar una reflexión individual y grupal: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi vida?
- Proponer acciones concretas para mantener la cultura de paz y los derechos en su entorno familiar y escolar.
- Elaborar un compromiso personal y colectivo con la promoción de derechos.
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