1

Presentación del proyecto: ¿Por qué evaluar sistemas tecnológicos? (dinámica de lluvia de ideas)

Lectura guiada del capítulo inicial del libro de Saberes: "La evaluación en sistemas tecnológicos" (págs. 1-3). Discusión en grupos.

Reflexión individual: ¿Qué entendí sobre la evaluación? Escribir una idea clave.

2

Debate: ¿Por qué es importante evaluar los sistemas tecnológicos?

Análisis de un caso simple (ejemplo casero: una lámpara o ventilador). Identificación de criterios de evaluación.

Resumen en poster: Criterios de evaluación básicos.

3

Presentación de ejemplos históricos (tecnologías evaluadas en el pasado).

Investigación en parejas: ¿Qué criterios usaron y por qué?

Compartir en plenaria: Comparación de criterios históricos y actuales.

4

Introducción a la indagación: formulación de preguntas sobre evaluación.

Diseño de una encuesta sencilla para evaluar un sistema del aula o en la comunidad escolar.

Presentación de las preguntas en grupo y discusión.

5

Juego de roles: "El ingeniero evaluador".

Simulación en equipos donde evalúan un sistema (puede ser un aparato del aula) usando criterios propuestos.

Reflexión grupal: ¿Qué criterios fueron más útiles? ¿Qué faltó?