Planeación Didáctica Mensual (20 días) para Primer Grado de Secundaria
Proyecto: Energías Sustentables
Asunto/Problema: Identificación de energías sustentables y uso responsable de Excel para graficar datos.
Materia: Tecnología (Contenidos: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos)
PDAs: Comprender la función de la energía en sistemas técnicos para tomar decisiones responsables, anticipando riesgos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Eje articulador: Pensamiento crítico
Semana 1: Introducción y contextualización del tema
Día 1
Inicio: Presentación del proyecto con discusión grupal: ¿Qué sabemos sobre energías?
Desarrollo: Lectura guiada del texto principal (Pág. 30-31) sobre la historia y avances tecnológicos en energía y su impacto social.
Cierre: Reflexión individual: ¿Por qué es importante conocer las energías sustentables?
Día 2
Inicio: Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué energías conocemos y cuáles son sustentables?
Desarrollo: Análisis en grupos pequeños sobre cómo la historia de la energía afecta nuestro entorno.
Cierre: Compartir conclusiones en plenaria, relacionando con la historia del texto.
Día 3
Inicio: Presentación breve de ejemplos actuales de energías sustentables (solar, eólica).
Desarrollo: Investigación en parejas: recolectar datos en internet sobre energías sustentables y sus ventajas.
Cierre: Compartir en grupo los datos encontrados, relacionándolos con el texto.
Día 4
Inicio: Debate: ¿Por qué debemos promover energías sustentables?
Desarrollo: Elaboración de un mapa conceptual en equipo, integrando historia, avances y beneficios.
Cierre: Reflexión escrita: ¿Qué impacto tienen las energías en nuestra vida?
Día 5
Inicio: Introducción a Excel: ¿Cómo graficar datos?
Desarrollo: Demostración práctica: crear un gráfico sencillo con datos ficticios sobre energías.
Cierre: Tarea: Investigar datos reales sobre consumo energético en tu comunidad.
Semana 2: Análisis de datos y construcción del conocimiento
Día 6
Inicio: Presentación de los datos recolectados (investigación del día anterior).
Desarrollo: Ordenar y preparar datos en Excel para graficar.
Cierre: Discusión grupal: ¿Qué información podemos extraer de los datos?
Día 7
Inicio: Explicación de tipos de gráficas en Excel (barras, tortas, líneas).
Desarrollo: Ejercicio práctico: crear diferentes gráficas con los datos proporcionados.
Cierre: Evaluación rápida: ¿Qué gráfica representa mejor los datos?
Día 8
Inicio: Análisis crítico: ¿Qué nos dicen las gráficas sobre el consumo de energía?
Desarrollo: Interpretación de gráficas, discusión en grupos.
Cierre: Reflexión escrita: ¿Cómo pueden ayudarnos las gráficas a tomar decisiones responsables?