Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Punteo |
|---|---|---|---|---|---|
Precisión Científica | La información es precisa, completa y bien fundamentada. | La información es correcta y clara, con algunos detalles faltantes. | Información adecuada, pero con errores o imprecisiones menores. | Información incorrecta o confusa. | /4 |
Creatividad y Presentación | Uso innovador de recursos multimedia y diseño atractivo. | Presentación clara y bien estructurada. | Presentación adecuada, poca creatividad. | Diseño desordenado o poco legible. | /4 |
Interdisciplinariedad | Integró conceptos de biología, historia, tecnología y arte de forma coherente. | Incorporó varias disciplinas, pero con poca integración. | Uso superficial de las disciplinas. | No se evidencian conocimientos interdisciplinarios. | /4 |
Trabajo en Equipo | Participación activa, liderazgo y colaboración efectiva. | Participación equilibrada. | Participación limitada o desorganizada. | Falta de colaboración o participación mínima. | /4 |
Reflexión Crítica | Analiza y explica profundamente el significado del aprendizaje. | Reflexiona de manera adecuada. | Reflexión superficial. | No realiza reflexión. | /4 |
Total Puntos: /20
Esta estructura promueve un aprendizaje profundo, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando que los adolescentes sean investigadores activos, reflexivos y responsables en su proceso de construcción del conocimiento.