Día 1 | - Presentación del tema: ¿Qué son las creaciones literarias? Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han escuchado una leyenda o un canto tradicional?" - Visualización de imágenes y pequeños fragmentos de textos tradicionales y contemporáneos (ej. mitos, canciones, refranes).
| - Indagación guiada: ¿Qué características tienen estos textos? - Lectura compartida de un mito tradicional (ej. "La leyenda de la Nahuala") basada en el libro de Saberes, página X. - Discusión en parejas: ¿Qué nos enseñan estos textos?
| - Reflexión individual: ¿Qué tipos de textos conocí? - Registro en un cartel conceptual: "Textos tradicionales y contemporáneos".
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Día 2 | - Revisión del cartel con los conceptos del día anterior. - Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos clasificar estos textos?
| - Actividad práctica: Clasificación en tarjetas de diferentes textos (leyendas, canciones, refranes, cuentos contemporáneos). - Análisis en grupos: ¿Qué elementos tienen en común? - Presentación de clasificaciones y discusión.
| - Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre las clasificaciones? - Comparación con ejemplos reales del entorno escolar.
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Día 3 | - Introducción a la actividad: Crear una presentación multimedia sobre un texto tradicional o contemporáneo.
| - Investigación en equipo: Selección de un texto, análisis de su contexto, estructura y mensaje (basado en el texto del libro de Saberes, pág. X). - Diseño de un video corto, podcast o infografía que explique su texto.
| - Compartir los productos en pequeños grupos. - Pregunta: ¿Qué aprendieron de los textos que investigaron?
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Día 4 | - Dinámica: "¿Qué valor tienen nuestras tradiciones en la actualidad?" - Presentación de ejemplos de cómo estos textos aún influyen en la cultura.
| - Debate estructurado: Analizar el papel de las creaciones literarias en la identidad cultural. - Actividad creativa: Escribir una versión moderna de un refrán o poema tradicional.
| - Reflexión grupal: ¿Cómo podemos valorar y difundir nuestras tradiciones literarias? - Elaboración de un mural con ideas clave.
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Día 5 | - Presentación de los productos del día anterior.
| - Elaboración del Producto de Desempeño: Una exposición digital o física que recopile los textos, clasificaciones y reflexiones del grupo.
| - Presentación del producto final a la comunidad escolar (otros cursos, padres). - Cierre con una reflexión grupal y evaluación de la experiencia.
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