Día 1

Presentación del problema: ¿Por qué es importante cuidar el suelo? Se inicia con una lluvia de ideas sobre qué saben del suelo y su importancia. Introducción al proyecto con un video corto sobre la relación entre suelo y vida.

*Actividad 1:* Lectura guiada del extracto principal del libro, identificando conceptos clave sobre origen, componentes y tipos de suelo. *Actividad 2:* Debate en pequeños grupos: ¿Qué pasaría si el suelo se degrada? Relacionar con ejemplos locales.

Reflexión individual: ¿Qué aprendí hoy y por qué debo cuidar el suelo? Registro en diario de aprendizaje.

Día 2

Motivación: ¿Cómo afecta la actividad humana al suelo? Presentación de un caso de estudio: la deforestación en una región cercana.

*Actividad 1:* Análisis del texto y discusión sobre las causas y consecuencias de la degradación del suelo. *Actividad 2:* Juego de roles: actores sociales (agricultores, urbanistas, ambientalistas) discuten sobre el uso del suelo.

Elaboración de un mapa conceptual sobre los tipos de suelo y su relación con actividades humanas.

Día 3

Conexión con la comunidad: ¿Qué tipos de suelo hay en nuestro municipio? Presentación de mapas y datos locales.

*Actividad 1:* Investigación en el aula y en la comunidad: entrevistar a un agricultor o experto local sobre el suelo en su entorno. *Actividad 2:* Visualización de fotografías y mapas de suelos en la región.

Compartir en plenaria los hallazgos y reflexionar sobre la diversidad y problemática local.

Día 4

Experiencia práctica: ¿Cómo se forma el suelo? Presentación de un experimento sencillo para observar la formación del suelo en diferentes condiciones (materiales caseros: tierra, arena, piedra picada).

*Actividad 1:* Realización del experimento: observación de la descomposición y formación de capas. *Actividad 2:* Análisis de las etapas de formación en relación con el texto.

Elaboración de una línea de tiempo gráfica sobre el proceso de formación del suelo.

Día 5

Síntesis y reflexión: ¿Por qué debemos conservar el suelo? Se revisan los conceptos y se introducen los problemas ambientales.

*Actividad 1:* Elaboración de carteles informativos sobre prácticas sostenibles para conservar el suelo. *Actividad 2:* Presentación y discusión en equipos.

Evaluación formativa mediante una autoevaluación: ¿Qué puedo hacer para cuidar el suelo en mi comunidad?