Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Nombre del Proyecto: MAPA MENTAL
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos muestran desinterés por asimilarse como parte del intercambio cultural.
Tipo de Planeación: Mensual (20 Días)
Grado: Primer Grado de Secundaria (Adolescentes de 12-15 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia

Historia

Contenidos:

La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

PDA:

Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Desarrollo de la Planeación Mensual (20 Días)

Semana 1

Día 1

Inicio:

Presentación del proyecto: ¿Cómo influyen las ciudades y las culturas en nuestra percepción del mundo?
Dinámica de rompehielos: “Mapa de mi entorno” para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Introducción al concepto de metrópoli y sistemas de dominación mediante lectura guiada y discusión basada en el libro principal.
Análisis en pequeños grupos del texto: ¿Qué ideas tenían las personas sobre su entorno en diferentes épocas? (Basado en el análisis del texto del libro).

Cierre:

Reflexión escrita: ¿Cómo creen que la historia afecta nuestra cultura actual?

Día 2

Inicio:

Debate: ¿Por qué las ciudades grandes dominan y cómo afecta esto a las culturas locales?

Desarrollo:

Investigación en equipos: Buscar ejemplos históricos de metrópoli y dominación.
Creación de un mapa conceptual en aula digital o mural.

Cierre:

Compartir ideas y conclusiones en plenaria.

Día 3

Inicio:

Presentación de casos de estudio: Metrópolis y sistemas de dominación en diferentes épocas y lugares.

Desarrollo:

Análisis en grupos: ¿Qué ideas tenían las personas en esas épocas sobre su entorno y su cultura? (Basado en el análisis del texto).
Elaboración de una línea de tiempo visual.

Cierre:

Pregunta reflexiva: ¿Qué nos dice esto sobre cómo las ideas cambian con el tiempo?

Día 4

Inicio:

Juego de rol: Representar personajes históricos con distintas ideas sobre su ciudad y cultura.

Desarrollo:

Discusión: ¿Qué ideas tenían esas personas y cómo influyeron en su entorno?

Cierre:

Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre las ideas y percepciones en diferentes épocas?

Día 5

Inicio:

Presentación del reto: Crear un mapa mental que represente cómo las ideas sobre las ciudades y la cultura han cambiado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

Sesión de lluvia de ideas y recopilación de datos.

Cierre:

Compartir avances y dudas.