Día 1

Presentación del proyecto: ¿Qué significa ser disciplinado en la escuela? Dinámica de lluvia de ideas.

Lectura compartida del capítulo del libro de Saberes, donde se aborda la ética y la disciplina escolar (Pág. X). Análisis grupal.

Reflexión individual: ¿Por qué es importante la disciplina? Escribir una idea clave.

Día 2

Debate Socrático: ¿Qué valores deben guiar la conducta escolar?

Análisis de casos de estudio en grupos: situaciones de disciplina. Discusión guiada.

Elaboración de un mapa conceptual sobre valores y disciplina.

Día 3

Juego de roles: Representar diferentes perspectivas sobre la disciplina (estudiante, docente, directivo).

Creación de fichas de personajes y dramatización en grupos.

Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendimos sobre las diferentes perspectivas?

Día 4

Presentación de videos y testimonios (videos cortos sobre disciplina y ética escolar).

Análisis crítico en pequeños grupos: ¿Qué acciones muestran ética?

Debate en plenaria: ¿Qué acciones consideramos ejemplares?

Día 5

Taller de autoconocimiento: ¿Cómo me veo y cómo me gustaría actuar?

Elaboración de un diario personal: intereses, valores y comportamientos actuales.

Compartir en parejas: ¿Qué cambios quiero trabajar?