Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Clasificación y análisis de refranes

Clasifica y explica con precisión diferentes tipos de refranes, demostrando comprensión profunda y análisis crítico.

Clasifica correctamente los refranes y explica su función, con algunos detalles.

Reconoce algunos tipos de refranes, pero con explicaciones superficiales.

No logra clasificar ni explicar los refranes correctamente.

Creatividad y Originalidad

Crea refranes originales que reflejan temas relevantes y muestran pensamiento crítico.

Crea refranes con cierta originalidad y coherencia temática.

Refranes poco originales o repetitivos, con poca reflexión.

No crea refranes o estos carecen de sentido y relación con el aprendizaje.

Producto final (Refranero multimedial)

Presenta un portafolio completo, bien organizado, con integración de textos, imágenes y videos, con reflexión crítica.

Producto organizado, con buena integración de contenidos y reflexiones.

Producto incompleto o con errores de organización y poca reflexión.

Producto muy deficiente o ausente.

Participación y trabajo en equipo

Participa activamente, coopera y aporta ideas relevantes.

Participa en las actividades y colabora en equipo.

Participa ocasionalmente, con poca colaboración.

No participa ni coopera.

Reflexión final

Reflexión profunda, demostrando comprensión del valor cultural y social de los refranes.

Reflexión adecuada, demostrando entendimiento.

Reflexión superficial o poco elaborada.

No realiza reflexión o es muy escasa.


Este plan fomenta el análisis crítico, la creatividad y el reconocimiento del valor cultural de los refranes, promoviendo un aprendizaje significativo, interdisciplinario y alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
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