Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Diagnóstico | Análisis profundo y detallado del impacto ambiental; evidencia investigación sólida. | Análisis adecuado con buena investigación. | Análisis superficial, falta profundidad o datos. | Diagnóstico incompleto o ausente. |
Propuesta de Mejora | Creativa, innovadora, sustentable y factible, con criterios claros. | Adecuada y sustentable, aunque necesita mayor innovación. | Poco clara o poco sustentable, falta de viabilidad. | No presenta propuesta concreta. |
Prototipo/Campaña | Presenta un prototipo o campaña visual muy bien elaborado y convincente. | Buen diseño y contenido, cumple con objetivos. | Diseño básico, requiere mejoras en presentación. | No presenta o es muy deficiente. |
Comunicación | Expone con claridad, argumentos sólidos y convencen a la audiencia. | Comunicación clara, con algunos argumentos débiles. | Presentación confusa o poco convincente. | No logra comunicar ideas. |
Participación y Colaboración | Participa activamente y fomenta la colaboración. | Participa de manera regular. | Participa poco o no colabora. | No participa. |
Este esquema busca promover un aprendizaje significativo, crítico y comprometido con la realidad de los adolescentes, promoviendo que sean agentes activos en la transformación sustentable de su entorno.