Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

4 - Excelente

3 - Bueno

2 - Satisfactorio

1 - Necesita Mejorar

Puntos

Comprensión del contenido

Demuestra un entendimiento profundo de las teorías y evidencias, relacionándolas con ejemplos.

Entiende las ideas principales, con algunas conexiones.

Comprende aspectos básicos, pero con errores o confusiones.

Tiene dificultades para entender las ideas centrales.

/4

Análisis crítico

Reflexiona críticamente, cuestiona las evidencias y propone interpretaciones propias.

Analiza las evidencias con apoyo, algunas reflexiones propias.

Presenta análisis superficial, falta de reflexión propia.

No realiza análisis ni cuestionamientos.

/4

Creatividad y presentación

Producto innovador, bien organizado, atractivo y completo.

Producto organizado y claro, con elementos creativos.

Producto aceptable, con poca innovación o claridad.

Producto desorganizado o incompleto.

/4

Trabajo en equipo

Participa activamente, propone ideas y respeta las opiniones.

Colabora y respeta, contribuye en la medida.

Participa de forma limitada, poca iniciativa.

Desconoce o interrumpe en las actividades grupales.

/4

Uso de recursos y evidencias

Utiliza múltiples evidencias y recursos, con adecuada interpretación.

Usa evidencias relevantes, con interpretación adecuada.

Poca variedad de evidencias, interpretación limitada.

No emplea evidencias o no sabe interpretarlas.

/4

Reflexión final

Reflexión profunda, vinculando conocimientos con su vida y el contexto.

Reflexión clara, con vínculos evidentes.

Reflexión superficial, poco vinculada.

No realiza reflexión o es muy limitada.

/4

Total puntos: /24 (Se puede adaptar a escala de 1-10 o 1-100 según necesidad).


Este plan busca desarrollar en los estudiantes un pensamiento crítico profundo, habilidades de investigación, análisis interdisciplinario, y valoración de su patrimonio cultural y científico, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
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