Producto de Desempeño Auténtico (PDA)
Propuesta:
Una campaña comunicativa que incluya un video o podcast en inglés, acompañado de carteles y redes sociales, que promueva hábitos saludables en la comunidad escolar y local.
Criterios de evaluación:
- Claridad y creatividad del mensaje en inglés.
- Uso correcto del idioma y recursos multimedia.
- Impacto y alcance en la comunidad.
- Reflexión crítica sobre la importancia del mensaje y la comunicación intercultural.
Sugerencias de Evaluación
- Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la importancia de los mensajes en inglés para promover salud? ¿Qué habilidades desarrollé en la creación y difusión del mensaje?
- Coevaluación: ¿Cómo considero que contribuyó mi grupo a la campaña? ¿Qué aspectos mejoraría?
- Evaluación formativa: Observaciones durante las actividades de análisis, creación y difusión. Retroalimentación continua sobre el uso del inglés, creatividad y trabajo en equipo.
- Evaluación final: Uso de la rúbrica para valorar el producto final y la participación activa en todas las fases.
Rúbrica de Evaluación del Producto Final
Criterio | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Satisfactorio | 1 - Necesita Mejorar |
|---|---|---|---|---|
Claridad y creatividad del mensaje en inglés | El mensaje es muy claro, original y atractivo. | El mensaje es claro y tiene algunos elementos creativos. | El mensaje es comprensible, pero le falta creatividad. | El mensaje es confuso o poco relevante. |
Uso correcto del idioma y recursos multimedia | Uso impecable del inglés y recursos multimedia innovadores. | Uso correcto del inglés y recursos adecuados. | Algunos errores en el idioma o recursos básicos. | Errores frecuentes y recursos limitados. |
Impacto en la comunidad | La campaña genera gran interés y participación activa. | La campaña tiene buena acogida y participa la comunidad. | Participación limitada, poco alcance. | No se evidencia impacto o participación. |
Reflexión crítica y aprendizaje | Reflexión profunda y bien argumentada sobre el proceso y el impacto. | Reflexión adecuada, reconoce aspectos importantes. | Reflexión superficial, poco reflexiva. | No realiza reflexión o es muy superficial. |
Este proyecto fomenta la integración de conocimientos, habilidades sociales, pensamiento crítico y conciencia intercultural, promoviendo una comunidad escolar más saludable y comunicativa.