Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Profundidad del análisis | Realiza un análisis crítico profundo, relacionando causas y consecuencias con evidencia clara y reflexiva. | Analiza con buen nivel de profundidad, relacionando causas y efectos. | Analiza de manera superficial, con ideas algo desconectadas. | Realiza un análisis limitado o ausente, sin relación clara. |
Creatividad e innovación | Propone soluciones innovadoras, con prototipos originales y bien fundamentados. | Propone soluciones viables y creativas, con prototipos adecuados. | Soluciones convencionales o poco elaboradas, prototipos básicos. | Limitada o ninguna innovación, prototipos inexistentes o irrelevantes. |
Trabajo en equipo | Participa activamente, colabora y aporta ideas valiosas en todo momento. | Participa y colabora, con aportaciones relevantes. | Participación limitada, contribuye poco al grupo. | Poco o ningún aporte, actitud pasiva. |
Comunicación | Presenta ideas de forma clara, convincente y con recursos multimedia efectivos. | Comunica ideas comprensibles y bien estructuradas. | Comunicación básica, con ideas poco desarrolladas. | Dificultad para expresar ideas o presentar información. |
Compromiso y responsabilidad | Demuestra un compromiso ejemplar, cumpliendo con plazos y tareas. | Cumple con la mayoría de tareas y plazos. | Cumple parcialmente o con retrasos. | No cumple con las tareas asignadas. |
Este plan promueve que los estudiantes no solo comprendan los procesos productivos y sus impactos, sino que también asuman un papel activo en la búsqueda de soluciones, promoviendo pensamiento crítico, creatividad y responsabilidad social en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.