Día 5

Inicio:

• Presentación del producto final: “Colección de Cartas Emotivas” en formato digital o impreso, que incluya las cartas elaboradas durante la semana.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la expresión de sentimientos y recursos literarios?

Desarrollo:

• Organización y selección de las mejores cartas escritas por los estudiantes para incluir en la colección.
• Elaboración de una exposición oral o digital donde expliquen el proceso de creación y los recursos literarios utilizados.
• Actividad de autoevaluación y coevaluación: cada alumno revisa su trabajo y el de sus compañeros, respondiendo a preguntas reflexivas sobre su proceso y aprendizajes.

Cierre:

• Presentación formal de la “Colección de Cartas Emotivas” a toda la clase o comunidad escolar.
• Reflexión final: ¿Cómo podemos seguir usando la escritura para expresar nuestras emociones en diferentes contextos?
• Tarea: escribir una carta que envíen a alguien importante, aplicando todo lo aprendido.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

“Colección Digital de Cartas Emotivas” que incluye al menos 5 cartas escritas por los estudiantes, cada una con recursos literarios adecuados, una breve introducción explicativa de cada una, y un análisis de los sentimientos expresados y los recursos utilizados. Este producto evidencia la comprensión y aplicación de los recursos literarios en la expresión emocional, así como la capacidad de reflexionar sobre su proceso creativo.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa: durante las actividades de escritura y análisis, tomar notas sobre el uso de recursos literarios y la participación en debates.
• Diarios reflexivos: que los estudiantes registren qué aprendieron, qué dificultades tuvieron y cómo las superaron.
• Retroalimentaciones entre pares: intercambiar cartas y ofrecer comentarios constructivos, enfocándose en la sinceridad y recursos literarios.
• Autoevaluación: preguntas reflexivas al final de cada actividad: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?
• Registro de avances: portafolio digital o físico con borradores, notas, y la versión final de las cartas.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: “Colección Digital de Cartas Emotivas”