Día 2

Inicio:

• Compartir en círculo algunas frases o fragmentos de las cartas escritas en la tarea, enfocándose en los recursos literarios.
• Pregunta guía: ¿Cómo podemos mejorar nuestras cartas para que sean más emotivas y sinceras?

Desarrollo:

• Taller de escritura: a partir del ejemplo del libro de Saberes (pág. 50-52), se trabaja en la construcción de una carta personal que exprese emociones relacionadas con la amistad o la familia.
• Actividad práctica: crear un borrador de una carta, incorporando recursos literarios (metáforas, comparaciones, adjetivos emotivos).
• Análisis crítico: en grupos, revisar y retroalimentar los borradores, identificando fortalezas y áreas de mejora en la expresión emocional.

Cierre:

• Compartir en parejas la versión final de la carta.
• Reflexión: ¿Qué recursos literarios nos ayudan a transmitir nuestras emociones?
• Tarea: redacción final de la carta para entregar en la próxima clase.

Día 3

Inicio:

• Ejercicio de lectura en voz alta de las cartas finalizadas, enfatizando la entonación emocional.
• Discusión: ¿Qué cambios mejoraron nuestras cartas?

Desarrollo:

• Introducción a la escritura creativa: usar imágenes y metáforas para expresar sentimientos complejos.
• Taller de análisis de textos: estudiar fragmentos de cartas famosas (ejemplo de autores reconocidos o cartas históricas) en el libro de Saberes (pág. 55-57).
• Actividad práctica: redactar una carta imaginando que es enviada a un personaje histórico o ficticio, usando recursos literarios.

Cierre:

• Compartir algunas cartas en pequeños grupos y discutir el uso de recursos literarios.
• Reflexión: ¿Cómo cambian nuestras emociones y pensamientos al usar recursos literarios?
• Tarea: preparar una presentación breve sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión emocional.

Día 4

Inicio:

• Presentación de ejemplos multimedia: videos cortos donde escritores explican cómo usan recursos literarios en sus cartas o textos emotivos.
• Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre la expresión de sentimientos en estos videos?

Desarrollo:

• Actividad de investigación: entrevistar en la comunidad escolar a un familiar o amigo sobre una experiencia emotiva y redactar una carta basada en esa entrevista, usando recursos literarios.
• Taller de revisión y corrección: en grupos, analizar las cartas escritas, buscando coherencia, recursos literarios y sinceridad emocional.
• Creación de un podcast: grabar una lectura dramatizada de las cartas, enfatizando la expresión emocional y los recursos literarios utilizados.

Cierre:

• Compartir fragmentos grabados en la clase y retroalimentar en grupo.
• Tarea: editar y preparar la versión final del podcast para presentarlo en la semana siguiente.