Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Expresión de emociones con recursos literarios

Usa recursos variados y adecuados que comunican claramente las emociones. La expresión es auténtica y creativa.

Usa recursos adecuados y comunica bien la emoción. La expresión es clara.

Usa recursos limitados o poco adecuados; la expresión requiere mayor profundidad.

No logra expresar claramente las emociones o no usa recursos literarios efectivos.

Relación entre recursos literarios y emociones

Demuestra una comprensión profunda y creativa en la relación entre ambos aspectos.

La relación es clara y adecuada.

Relación superficial o poco clara.

No establece relación significativa.

Representación matemática (perímetro y figuras)

Calcula con precisión, relacionando la figura con la emoción y usando conceptos algebraicos adecuados.

Cálculos correctos, con relación lógica a la emoción.

Cálculos con errores menores, relación poco clara.

Cálculos incorrectos o sin relación con la emoción.

Integración del contenido en el producto final

Producto coherente, innovador y bien elaborado, que refleja todos los aspectos del proyecto.

Producto completo y relevante, con buena presentación.

Producto con algunos aspectos ausentes o poco elaborados.

Producto incompleto o mal elaborado.

Reflexión y transferencia

Reflexión profunda, evidencia aprendizaje y propuesta de acciones concretas en la comunidad.

Buen nivel de reflexión y propuestas.

Reflexión superficial o limitada.

No realiza reflexión significativa.


Este proyecto promueve una comprensión profunda del uso de recursos literarios y matemáticos para expresar y entender emociones, fomentando habilidades críticas, creativas y colaborativas en los adolescentes.

Planeación Pág 4
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