Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenidos y conocimientos | Demuestra un conocimiento profundo de los movimientos sociales, integrando datos históricos, éticos y sociales de manera clara y precisa. | Conoce los movimientos sociales y sus impactos, con algunas ideas claras. | Muestra conocimientos básicos, con detalles limitados o incorrectos. | Presenta poca o ninguna comprensión de los movimientos sociales y derechos humanos. |
Pensamiento crítico y análisis | Argumenta con profundidad, reflexiona sobre el impacto ético y social, y realiza conexiones interdisciplinarias. | Analiza desde diferentes perspectivas, aunque con menor profundidad. | Presenta ideas simples y poco argumentadas. | No realiza análisis ni reflexiones críticas. |
Creatividad y originalidad | Productos innovadores, creativos y bien elaborados que captan la atención y fomentan la reflexión. | Productos adecuados y con algunos elementos creativos. | Productos básicos, poco atractivos o con poca creatividad. | Productos poco elaborados o sin elementos creativos. |
Participación y trabajo en equipo | Participa activamente, asume roles y colabora de forma efectiva. | Participa, aunque con menor intensidad, en las actividades grupales. | Participa mínimamente o presenta dificultades para colaborar. | No participa o no colabora en el trabajo grupal. |
Presentación y difusión | Presenta con claridad, respeto y entusiasmo, logrando captar la atención del público. | Presenta de forma adecuada, con buena organización. | Presenta de manera básica, con algunos errores en organización o expresión. | Presentación desorganizada o falta de interés en la difusión. |
Este esquema busca promover una comprensión profunda, ética y crítica sobre los movimientos sociales y derechos humanos, impulsando a los estudiantes a convertirse en agentes activos y reflexivos en su comunidad.