Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejora (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenidos científicos | Explica con claridad, precisión y profundidad cómo las enfermedades afectan el organismo; integra datos estadísticos relevantes | Explica bien, con algunos detalles, y usa datos adecuados | Explicación superficial, faltan datos o detalles importantes | La explicación es confusa o incorrecta, falta fundamentación |
Creatividad y diseño visual | Recursos visuales muy atractivos, claros, bien organizados y originales | Recursos visuales adecuados, organizados y con algunos elementos creativos | Recursos visuales básicos, poca organización o creatividad | Recursos poco atractivos, desorganizados o faltantes |
Corrección en el uso de datos y conceptos | Uso correcto y preciso de conceptos y datos estadísticos | Uso correcto, con algunos errores menores | Uso con errores o conceptos poco claros | Uso incorrecto, confusión o falta de datos |
Trabajo en equipo y participación | Participación activa, aporta ideas, respeta y colabora con el grupo | Participa, respeta y colabora | Participación limitada, poco colaboración | Falta de participación o actitud negativa |
Presentación y exposición | Presenta de forma clara, segura y convincente | Presenta bien, con seguridad y claridad | Presenta de forma aceptable, con algunas dudas | Presentación poco clara, insegura o ausente |
Este esquema promueve un aprendizaje profundo, crítico, interdisciplinario y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los adolescentes la reflexión sobre su salud y hábitos de vida.