Día 5

• Inicio: Video interactivo sobre hábitos saludables y enfermedades no transmisibles.
• Desarrollo: Elaboración de un mural colaborativo que destaque los factores protectores y acciones para prevenir obesidad y diabetes.
• Cierre: Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la relación entre hábitos y salud? Comparten sus conclusiones y dudas.

Semana 2

Día 6

• Inicio: Dinámica de "Caminata virtual" por el cuerpo humano, identificando cómo los malos hábitos afectan órganos y sistemas.
• Desarrollo: Análisis de estrategias comunitarias y familiares para promover estilos de vida saludables (basado en pág. 239-240). Diseño de carteles informativos.
• Cierre: Compartir en grupos sus carteles y planificar una campaña escolar de concientización.

Día 7

• Inicio: Juego de simulación: "Gestores de salud". Los estudiantes toman decisiones en escenarios sobre alimentación y actividad física.
• Desarrollo: Debate sobre las acciones que cada uno puede implementar en su comunidad escolar y familiar.
• Cierre: Elaboración de un plan personal de hábitos saludables, incluyendo metas concretas para la semana siguiente.

Día 8

• Inicio: Presentación de casos reales (videos o testimonios) sobre la prevención de obesidad y diabetes.
• Desarrollo: Trabajo en equipos para investigar y proponer acciones concretas para reducir factores de riesgo en su entorno cercano.
• Cierre: Compartir propuestas y reflexionar sobre la importancia de la participación comunitaria.

Día 9

• Inicio: Taller creativo: "Mi diario de hábitos saludables". Los estudiantes diseñan un diario con actividades, recordatorios y metas.
• Desarrollo: Creación de campañas digitales (podcasts, infografías) para promover hábitos saludables en redes sociales o en la comunidad escolar.
• Cierre: Presentación de las campañas y autoevaluación del proceso creativo.

Día 10

• Inicio: Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: "Mi Proyecto de Vida Saludable". Explicación de los criterios de evaluación.
• Desarrollo: Los estudiantes finalizan y perfeccionan su proyecto, que incluye un plan de acciones personales, familiares y comunitarias para prevenir obesidad y diabetes.
• Cierre: Exhibición de los proyectos y reflexión grupal: ¿Qué cambios implementaremos para una vida más saludable?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

"Mi Proyecto de Vida Saludable": Un plan integral que combina un diario de hábitos, un cartel informativo, y una propuesta de acciones personalizadas y comunitarias para prevenir enfermedades relacionadas con la alimentación y el sedentarismo. Incluye textos, imágenes, metas concretas y una estrategia de seguimiento.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades grupales e individuales.
• Preguntas reflexivas al finalizar cada día para evaluar comprensión y actitudes.
• Revisión de diarios, mapas conceptuales y campañas digitales.
• Autoevaluaciones y coevaluaciones mediante cuestionarios breves y debates.
• Uso de rúbricas específicas para el producto final y la participación en actividades.