Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
1 | Presentación del tema: ¿Qué es la violencia? | Análisis colectivo del texto base, identificación de tipos y consecuencias (pág. 214-220). Discusión en grupos pequeños. | Reflexión individual: ¿Has presenciado alguna situación de violencia? ¿Qué opinas? |
2 | Visualización de videos cortos sobre violencia escolar y familiar. | Debate guiado sobre las emociones que generan las situaciones violentas. Elaborar mapas conceptuales. | Compartir ideas principales en plenaria. |
3 | Dinámica de "¿Qué harías?" con escenarios ficticios relacionados con violencia. | Análisis de las respuestas, identificación de acciones asertivas y no violentas. | Reflexión escrita: ¿Por qué es importante la comunicación asertiva? |
4 | Lectura y discusión del texto en grupos: causas y efectos de la violencia. | Elaboración de esquemas comparativos entre violencia física y emocional. | Presentaciones breves en grupos. |
5 | Introducción a la idea de campañas de comunicación. | Brainstorming: ¿cómo podemos difundir mensajes contra la violencia? | Registro de ideas para la campaña. |
Planeación
Pág 2