Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria: Proyecto "Comic"

Día

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Desarrollo

Cierre

1

Presentación del proyecto: ¿Qué es un cómic?

Análisis colectivo de cómics sencillos; discusión sobre interculturalidad en México y el mundo.

Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante representar culturas en un cómic?

2

Lectura guiada del texto base sobre diversidad cultural y violencia en inglés y español.

Debate sobre cómo las expresiones culturales reflejan identidades y conflictos.

Resumen escrito o gráfico de ideas clave.

3

Presentación de ejemplos de cómics que abordan temas interculturales y sociales.

Taller: Identificación de elementos narrativos y visuales en estos cómics.

Elaboración de un mapa conceptual sobre elementos del cómic y su relación con cultura y violencia.

4

Dinámica: ¿Qué cultura quiero representar?

Investigación en grupos sobre distintas culturas mexicanas y extranjeras, usando recursos en línea y entrevistas.

Presentación breve de las culturas seleccionadas.

5

Introducción a vocabulario básico en inglés relacionado con emociones, cultura y violencia.

Creación de un glosario visual con palabras en inglés y español.

Puesta en común y reflexión: ¿Cómo el idioma refleja cultura?

Semana 2: Profundización en contenidos y planificación del cómic

Planeación Pág 2
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