Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido técnico | Explica claramente cómo recopilar, representar y analizar datos, con ejemplos precisos y contextualizados. | Explica de manera clara pero con algunos errores o falta de ejemplos. | Presenta ideas básicas, con errores o poca profundidad. | La explicación es confusa o incompleta. | /4 |
Creatividad y originalidad | Uso innovador de recursos visuales y multimedia, con ideas propias y relevantes. | Recursos adecuados, algo de innovación. | Recursos básicos o repetitivos, poca creatividad. | Falta de recursos o creatividad en la presentación. | /4 |
Pensamiento crítico | Analiza en profundidad las gráficas, identifica sesgos y propone soluciones o interpretaciones críticas. | Análisis adecuado, con algunos detalles críticos. | Análisis superficial, pocos enlaces con contexto. | No realiza análisis crítico o es incorrecto. | /4 |
Organización y claridad | Presentación coherente, bien estructurada, con uso correcto del lenguaje. | Buena estructura, algunos errores menores. | Organización deficiente, lenguaje confuso. | Desorganizado o difícil de entender. | /4 |
Trabajo en equipo | Colaboración activa, distribución equitativa de tareas, respeto y comunicación efectiva. | Participación adecuada, pero con algunas dificultades. | Participación limitada, poco trabajo en equipo. | Poco o ningún trabajo en equipo. | /4 |
Total: ____ /20
Esta planeación promueve una comprensión profunda y crítica del análisis de información, integrando conocimientos interdisciplinarios y habilidades del siglo XXI, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.