Planeación Didáctica: Procesos productivos en los espacios económicos en México y en el mundo

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Puntos Máx.

*Análisis de impactos sociales y ambientales*

Identifica claramente impactos positivos y negativos, con ejemplos específicos y propuestas innovadoras.

Reconoce impactos relevantes, con algunos ejemplos y propuestas básicas.

Menciona impactos generales, con poca profundidad y sin propuestas claras.

No identifica impactos o los menciona de forma superficial.

4

*Sostenibilidad y propuestas*

Propone soluciones creativas y prácticas, considerando recursos y comunidad.

Propone soluciones viables, aunque con menor creatividad.

Ideas básicas, poco realistas o poco elaboradas.

No presenta propuestas o son inviables.

4

*Presentación visual y argumentación*

Uso excelente de recursos visuales, clara y convincente exposición.

Uso adecuado de recursos, exposición clara y coherente.

Presentación básica, con poca claridad o recursos limitados.

Presentación confusa o sin recursos visuales.

4

*Interdisciplinariedad*

Integra conocimientos de geografía, economía y ética de forma fluida.

Incluye elementos de varias disciplinas, pero con poca integración.

Menciona disciplinas, pero sin relación clara.

No demuestra integración de conocimientos.

4

*Participación y trabajo en equipo*

Lidera, coopera y aporta significativamente en todas las etapas.

Participa activamente, contribuye en la mayor parte del proceso.

Participación limitada, con aportes mínimos.

Poco participativo, sin contribuciones visibles.

4

Total: /20 puntos


Este plan integra actividades variadas y desafiantes, promoviendo el pensamiento crítico, análisis interdisciplinario y conciencia social y ambiental, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
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