Día 7

Inicio: Juego de roles: representar las etapas del proceso productivo en un montaje teatral.
Desarrollo: En grupos, preparar y presentar una dramatización que incluya planificación, adquisición, producción, embalaje, distribución y posventa.
Cierre: Discusión en grupo: ¿Qué desafíos enfrentan en cada etapa? ¿Qué impacto tienen en la sociedad y el medio ambiente?

Día 8

Inicio: Análisis de los diferentes tipos de procesos productivos (masiva, artesanal, agrícola).
Desarrollo: Estudio de caso: identificar ejemplos en la comunidad y en México, relacionando con el texto (Pág. 125). Crear una tabla comparativa.
Cierre: Reflexión escrita: ¿Qué proceso productivo uso o conozco? ¿Qué ventajas y desventajas tiene?

Día 9

Inicio: Video sobre tecnologías en la producción moderna y sostenibilidad.
Desarrollo: Debate: ¿Cómo influyen las tecnologías en la eficiencia y el impacto ambiental? (Pág. 125-126).
Cierre: Elaborar una propuesta de mejora para un proceso productivo local, considerando sostenibilidad.

Día 10

Inicio: Presentación de proyectos de producción en masa, artesanal y agrícola.
Desarrollo: En equipos, analizar las implicaciones sociales, económicas y ambientales de cada proceso (Pág. 126-127).
Cierre: Compartir conclusiones y reflexionar: ¿Qué proceso sería más sostenible en su comunidad?

Semana 3: Implicaciones sociales, ambientales y desigualdades

Día 11

Inicio: Debate: ¿Qué efectos tienen los procesos productivos en las comunidades?
Desarrollo: Lectura del texto (Pág. 127-128). Elaborar mapa conceptual sobre impacto social y ambiental.
Cierre: Pregunta para autoevaluar: ¿Cómo afecta la producción a las comunidades y al medio ambiente?

Día 12

Inicio: Análisis de casos reales: desigualdades y contradicciones en la distribución de actividades (Ej. zonas rurales vs urbanas).
Desarrollo: Taller: identificar en su comunidad desigualdades relacionadas con procesos productivos. Elaborar un cartel o presentación.
Cierre: Compartir y discutir posibles soluciones para reducir desigualdades.

Día 13

Inicio: Video documental sobre impacto ambiental de procesos productivos (contaminación, cambio climático).
Desarrollo: Debate en grupos: ¿Qué acciones pueden reducir el impacto ambiental en México y el mundo?
Cierre: Redacción de compromisos personales para prácticas sostenibles.

Día 14

Inicio: Presentación de proyectos: ¿Cómo fomentar procesos productivos sostenibles en su comunidad?
Desarrollo: Elaborar propuestas en equipos, considerando aspectos socioeconómicos y ambientales.
Cierre: Presentación breve y discusión crítica.

Día 15

Inicio: Elaboración de un mural digital o físico que refleje los impactos positivos y negativos de los procesos productivos.
Desarrollo: Incorporar imágenes, datos y propuestas de mejora.
Cierre: Reflexión grupal: ¿Qué aprendí sobre la relación entre economía y medio ambiente?