Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad y precisión | Las señales son muy claras, precisas y comprensibles. | Las señales son claras, con algunos detalles que pueden mejorar. | Las señales son parcialmente comprensibles, con errores o confusiones. | Las señales no transmiten claramente el mensaje. |
Creatividad y diseño | Uso innovador de símbolos, colores y formas que capturan la atención. | Diseño adecuado, con algunos elementos creativos. | Diseño básico, poco atractivo o innovador. | Diseño poco cuidado y sin atractivo visual. |
Cumplimiento del contenido | Incluye todas las categorías y explicaciones necesarias. | Incluye la mayoría de las categorías y explicaciones. | Incluye algunas categorías, con explicaciones incompletas. | Faltan categorías importantes y explicaciones. |
Funcionalidad intercultural | Los símbolos reflejan diversidad cultural y comunican universalidad. | La mayoría de los símbolos consideran interculturalidad. | Poca consideración intercultural en los símbolos. | No se evidencia consideración intercultural. |
Presentación y organización | Producto bien organizado, con excelente presentación visual. | Producto organizado y presentable. | Producto con organización básica y presentación deficiente. | Producto desorganizado y difícil de entender. |
Este diseño metodológico promueve el pensamiento crítico, la investigación activa y la creatividad, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y la interculturalidad crítica, favoreciendo aprendizajes significativos y contextualizados para estudiantes de secundaria.