Planeación Didáctica por Fases (ABP)
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Proyecto: Diseñando mi entorno seguro
- Asunto o Problema: Reconocer la importancia del lenguaje técnico (bocetos, diagramas, señales) para transmitir ideas precisas y crear un manual visual y simbólico de seguridad escolar que mejore la convivencia.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Grado: Primer grado de Secundaria (12-15 años)
- Escenario: Escuela
- Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Texto de referencia principal:
El libro *De lo humano y lo comunitario*, páginas 103-109, enfatiza la importancia de las tecnologías para la comunicación, el uso crítico de la información digital, y el uso del lenguaje técnico y simbólico para transmitir ideas de forma efectiva y segura en diferentes contextos sociales.
Contenidos y PDAs seleccionados por materia
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Tecnología | Comunicación y representación técnica. | Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso, para comunicar ideas y proponer formas de representación. |
Desarrollo de la Planeación por Fases (ABP)
Planeación
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