Día 10

Inicio:

• Revisión del proceso: ¿Qué aprendimos sobre identidad, arte y cultura?

Desarrollo:

• Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: un portafolio digital que recopile las obras, reflexiones, y propuestas realizadas durante el proyecto.
• Feedback entre pares: evaluación de los portafolios y comentarios constructivos.

Cierre:

• Reflexión final: ¿De qué manera el arte nos ayuda a conocernos y a valorar nuestra cultura y comunidad?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un portafolio digital colectivo titulado "Nuestro reflejo en el arte" que incluye:

• Fotografías y descripciones de las obras artísticas creadas por los estudiantes (símbolos, murales, infografías).
• Reflexiones escritas sobre cómo cada obra representa su identidad personal o comunitaria.
• Un video o podcast donde los estudiantes expliquen cómo el arte refleja la cultura y la historia de su comunidad.
• Propuestas de actividades para promover el patrimonio cultural en su escuela o comunidad.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa durante actividades prácticas y debates.
• Diario reflexivo de cada estudiante sobre su proceso de aprendizaje y descubrimiento personal.
• Evaluación de las obras artísticas y productos digitales en función de creatividad, pertinencia y relación con la temática.
• Preguntas guiadas para autoevaluar su comprensión: ¿Qué aprendí sobre mi cultura y quién soy? ¿Qué elementos del arte expresan mi identidad?
• Coevaluación mediante rúbricas compartidas con compañeros y discusión de los productos.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final