Día 5: Integración y evaluación final

Inicio:

• Revisión de conceptos clave mediante un juego de preguntas rápidas y dinámico.
• Planteamiento del reto final: “Diseña una campaña para explicar a la comunidad escolar qué es la probabilidad y cómo nos ayuda en decisiones cotidianas.”

Desarrollo:

• En equipos, diseñan y crean un producto digital (video, podcast, infografía) que integre conceptos aprendidos y ejemplos de la vida real.
• Presentan su campaña a la clase, promoviendo el análisis crítico y la argumentación.

Cierre:

• Evaluación formativa: discusión en círculo sobre qué aprendieron y qué dudas tienen.
• Reflexión escrita individual: “¿Cómo ha cambiado tu forma de ver las decisiones basadas en la probabilidad?”

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Campaña educativa digital titulada *“El azar y la probabilidad en nuestra vida”*, en la que los estudiantes explican conceptos clave, muestran resultados de sus experimentos y proponen decisiones responsables basadas en probabilidades, usando recursos multimedia y ejemplos cotidianos. La campaña será presentada en la escuela y/o en plataformas digitales internas.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Diarios reflexivos diarios sobre las actividades y aprendizajes.
• Observaciones y registros durante los experimentos y debates.
• Preguntas orales que promuevan el pensamiento crítico.
• Autoevaluaciones mediante rúbricas cortas en las que los estudiantes valoren su comprensión y participación.
• Coevaluaciones en grupo, analizando la colaboración y argumentación.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final