Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Profundidad de reflexión

Reflexiona críticamente y de manera profunda sobre cómo sus vivencias y cultura influyen en sus sentimientos y decisiones.

Reflexión adecuada, muestra comprensión del vínculo entre sentimientos y cultura.

Reflexión superficial, falta de conexiones claras entre conceptos.

No realiza reflexión o es muy superficial.

Creatividad y uso de herramientas digitales

Utiliza recursos digitales innovadores y creativos para presentar su producto.

Uso correcto de herramientas digitales, con creatividad en la presentación.

Uso básico de herramientas digitales, poca creatividad.

No usa herramientas digitales o presenta de forma muy limitada.

Evidencias de indagación

Presenta evidencia sólida de entrevistas, encuestas, y análisis crítico.

Evidencias completas y análisis coherente.

Algunas evidencias, análisis limitado.

Sin evidencias o análisis insuficiente.

Organización y claridad

Producto muy organizado, claro y atractivo visual.

Producto organizado y comprensible.

Producto con organización pobre, difícil de entender.

Producto desorganizado y confuso.

Integración de contenidos STEAM

Integra perfectamente conceptos de ciencia, tecnología, arte y cultura en su producto.

Buena integración de conceptos STEAM.

Integración superficial o parcial.

No integra conceptos STEAM.


Este diseño busca promover en los adolescentes un pensamiento crítico profundo, autoexploración, y habilidades digitales, en un contexto que relaciona sus vivencias y cultura con su proyecto de vida, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
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