Planeación Semanal para Primer Grado de Secundaria: Proyecto "Adiciones"

Información Básica del Proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre del Proyecto	Adiciones y Números en Contexto
Asunto o Problema Principal	Que el alumno comprenda y aplique las operaciones de suma y los conceptos de números positivos y negativos en diferentes contextos.
Tipo	Proyecto interdisciplinario con enfoque STEAM y pensamiento crítico.
Grado	Primer grado de secundaria (12-15 años).
Escenario	Aula y entorno escolar.
Metodología(s)	Aprendizaje Basado en Indagación (ABI), interdisciplinariedad, aprendizaje cooperativo, gamificación, investigación de campo y análisis crítico.
Ejes Articuladores	Pensamiento Crítico, Resolución de Problemas, Argumentación, Conexión de saberes científicos y matemáticos.
Materias y Contenidos	Matemáticas: Extensión y orden de números positivos y negativos.<br>Ciencias: Temperaturas y mediciones (pág. 27-28, 40).<br>Sociales/Proyecto: Uso de números en contextos económicos y sociales (créditos, saldo) (pág. 40).

Sección	Actividad
Inicio	Dinámica de bienvenida: "El mapa numérico". Los estudiantes colocan en una línea del aula tarjetas con números positivos y negativos, y comparten ejemplos cotidianos (temperaturas, saldo bancario). Pregunta generadora: ¿Cómo usamos los números para entender nuestro entorno?
Desarrollo	Análisis guiado del texto base (Saberes y pensamiento científico, pág. 27-28, 40). Debate en grupos: ¿Por qué es importante conocer los números negativos en la vida diaria? Juego de roles: "El comerciante y el cliente", donde usan saldos y cambios en saldo con números positivos y negativos para resolver una situación. Creación de un mural interdisciplinario: "El mundo de los números", que incluya ejemplos de la vida diaria, gráficos y situaciones sociales.
Cierre	Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre los números negativos y positivos hoy? Compartir en plenaria: ¿Qué ejemplos de la vida real nos ayudan a entender mejor los números?