Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Participación activa, compromiso y liderazgo en actividades grupales.
- Diarios reflexivos: Escribir semanalmente sobre avances, emociones y aprendizajes.
- Preguntas guía: Al cierre de cada semana, responder preguntas que cuestionen su proceso emocional y técnico.
- Retroalimentación entre pares: Evaluar y comentar los avances y propuestas de sus compañeros.
- Autoevaluación: Cuestionarios sobre el control emocional y conocimiento técnico adquirido.
Rúbrica de Evaluación
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejora (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Participación y compromiso | Activo en todas las actividades, lidera y motiva al grupo. | Participa en la mayoría, colabora activamente. | Participa de manera ocasional, con poca iniciativa. | Poco participativo, desconectado del proceso. | ___ / 4 |
Aplicación de conocimientos técnicos | Usa conceptos con precisión y creatividad en prototipos y actividades. | Usa la mayoría de los conceptos correctamente. | Usa conceptos con errores o de forma superficial. | No aplica conocimientos técnicos. | ___ / 4 |
Gestión emocional y trabajo en equipo | Demuestra habilidades avanzadas de gestión emocional y liderazgo. | Gestiona bien sus emociones y coopera en equipo. | Tiene dificultades en control emocional, coopera parcialmente. | No gestiona sus emociones ni coopera efectivamente. | ___ / 4 |
Calidad del producto final (video, mural, plan) | Producto de alta calidad, creativo, completo, reflexivo. | Producto bueno, cumple con los requisitos. | Producto aceptable, con algunas fallas o falta de profundidad. | Producto insuficiente, sin claridad o reflexión. | ___ / 4 |
Reflexión y autoevaluación | Reflexiona profundamente sobre su proceso y emociones, propone mejoras. | Reflexión clara y adecuada. | Reflexión superficial o limitada. | No realiza reflexión o no aporta ideas. | ___ / 4 |
Total: ___ / 20
Este plan promueve un aprendizaje integral, crítico y emocional, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la responsabilidad social y el autocuidado en sus distintas dimensiones.