Sugerencias de Evaluación Formativa
- Diarios reflexivos: cada día, los estudiantes registran qué aprendieron, qué dudas tienen y cómo se sienten respecto al tema.
- Observación participativa: monitorear la participación en debates, role-playing y actividades creativas.
- Preguntas abiertas: durante las actividades, realizar preguntas que fomenten el análisis crítico y la autoevaluación.
- Retroalimentación entre pares: antes de presentar sus productos, los equipos intercambian comentarios y sugerencias sobre su trabajo.
- Autoevaluación: cuestionario breve que invite a reflexionar sobre el crecimiento personal y el compromiso social respecto a la inclusión.
Rúbrica de Evaluación
Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Satisfactorio | 1 - En desarrollo | Puntos max. |
|---|---|---|---|---|---|
Contenidos históricos | Demuestra comprensión profunda del contexto histórico, causas y efectos, citando ejemplos precisos. | Comprende los aspectos principales, con algunos detalles. | Presenta conocimientos básicos pero con ausencias o errores. | Tiene poca comprensión o inexactitudes. | 25 puntos |
Análisis crítico y argumentación | Argumenta con solidez, relaciona conceptos y propone soluciones concretas. | Argumenta con claridad, relaciona ideas, propone ideas. | Argumenta de forma superficial, pocas conexiones. | No argumenta o presenta ideas sin relación crítica. | 20 puntos |
Creatividad y calidad del producto | Producto visual impactante, claro, inclusivo y respetuoso. | Producto bien elaborado, con elementos creativos. | Producto correcto, pero con poca innovación. | Producto poco elaborado, confuso o inadecuado. | 20 puntos |
Trabajo en equipo y participación | Participa activamente, respeta opiniones, asume roles con liderazgo. | Colabora efectivamente, cumple roles asignados. | Participa moderadamente, con poca iniciativa. | Participación limitada o ausente. | 15 puntos |
Reflexión y autoevaluación | Reflexiona críticamente y propone acciones concretas. | Reflexiona bien, propone algunas acciones. | Reflexión superficial, pocas propuestas. | Sin reflexión o autoevaluación. | 20 puntos |
Total: 100 puntos
Este plan promueve un aprendizaje crítico, creativo y comprometido, que fomenta la comprensión profunda de un tema relevante para la realidad social de los estudiantes, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.