Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y originalidad | La exposición y mensajes son innovadores, atractivos y reflejan profundo análisis cultural y artístico. | La exposición muestra creatividad, aunque puede mejorar en innovación y profundidad. | La exposición es básica, con poca innovación o reflexión. | La exposición carece de creatividad y no refleja un análisis profundo. |
Calidad de las producciones (fotos, videos, mensajes en inglés) | Materiales de alta calidad, bien elaborados, claros y en inglés correcto. | Materiales adecuados, con algunos errores mínimos en inglés o presentación. | Materiales básicos, con errores en contenido o en el uso del inglés. | Materiales deficientes, confusos o sin atención a la calidad y coherencia. |
Participación comunitaria y colaboración | Participación activa de todos los miembros, promoviendo inclusión y respeto. | Buena participación, aunque puede mejorar en inclusión. | Participación limitada, desigual entre los miembros. | Poco o ningún involucramiento de la comunidad. |
Relación arte-salud y patrimonio cultural | Evidente vínculo con beneficios en salud y valoración cultural, bien fundamentado. | Relación clara, aunque puede profundizar en los beneficios. | Relación superficial o poco fundamentada. | Ausencia de relación clara o fundamentación. |
Presentación oral y escrita en inglés | Uso correcto del idioma, fluidez, vocabulario adecuado, presentación segura. | Uso correcto del inglés, con algunos errores menores, presentación clara. | Errores frecuentes en inglés, presentación insegura. | Presentación en inglés deficiente o ausente. |
Este esquema garantiza un proceso pedagógico activo, reflexivo y participativo, promoviendo el pensamiento crítico, la valoración del patrimonio cultural y la promoción de estilos de vida saludables mediante el arte y la comunicación en inglés.