Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Recursos Estéticos y Literarios
• Asunto o Problema: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones y juegos de palabras, entre otros.
• Tipo: Quincenal (10 días)
• Grado: Primer grado de Secundaria (12-15 años)
• Escenario: Aula y comunidad escolar
• Metodología(s): Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
• Ejes Articuladores: Inclusión, Diversidad cultural, Creatividad y expresión

Contenidos y PDAs seleccionados por materia

Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Día 1

Inicio:

• Presentación del proyecto: "Explorando la belleza en las palabras".
• Pregunta motivadora: ¿Qué recursos usan los poetas y cantantes para hacer que sus palabras sean especiales?
• Actividad: Llueve ideas en grupo sobre qué recursos estéticos conocen (rimas, metáforas, aliteraciones, etc.).

Desarrollo:

• Introducción teórica sencilla: Explicar qué son los recursos estéticos en textos y su función.
• Lectura compartida: Se lee un poema breve y se identifican recursos (Basado en el análisis del texto del libro de Saberes). Pág. X.
• Actividad creativa: En parejas, crear un mini poema usando rimas y metáforas, con apoyo del docente.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué recursos encontramos en nuestro poema? ¿Cómo nos hacen sentir?
• Registro en diario de aprendizaje: ¿Qué aprendí hoy sobre los recursos estéticos?

Día 2

Inicio:

• Actividad de reactivación: Escuchar una canción popular y señalar recursos literarios (rimas, repeticiones).
• Pregunta: ¿Qué recursos hacen que esta canción sea memorable?

Desarrollo:

• Análisis de la canción: Identificar recursos estéticos en pequeños grupos, usando una lista guía.
• Creación: Cada grupo diseña una breve canción o estribillo con recursos literarios.
• Presentación: Compartir en clase las canciones creadas, resaltando los recursos usados.

Cierre:

• Discusión: ¿Por qué los recursos ayudan a que las palabras sean más impactantes?
• Tarea: Buscar en casa un poema, canción o juego de palabras y traerlo para compartir.