Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Ponderación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido y Precisión | Información completa, precisa, bien fundamentada y fundamentada en el texto, con análisis crítico. | Información correcta, adecuada, con buen análisis. | Información básica, con algunos errores o falta de profundidad. | Información incompleta o incorrecta, sin análisis. | 30% |
Creatividad y Presentación | Uso innovador de recursos multimedia, diseño atractivo y organizado muy bien. | Recursos adecuados, presentación clara y ordenada. | Presentación sencilla, con poca creatividad. | Presentación desorganizada o poco cuidada. | 25% |
Integración interdisciplinaria | Evidencia clara de relación entre historia, ciencia y tecnología en salud. | Relación adecuada entre las disciplinas. | Relación superficial o poco clara. | No logra integrar las disciplinas. | 20% |
Reflexión ética y social | Reflexión profunda, considerando beneficios y riesgos éticos, con propuestas responsables. | Reflexión adecuada y bien argumentada. | Reflexión superficial o poco desarrollada. | No incluye reflexión ética o social. | 15% |
Trabajo en equipo y participación | Participación activa, respeto y colaboración efectiva. | Participación adecuada; colaboración en equipo. | Participación limitada o desorganizada. | Poco o ningún aporte al trabajo grupal. | 10% |
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y ético sobre la historia, materiales y procesos tecnológicos en la salud, fomentando el compromiso social y ambiental de los estudiantes.