Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido Histórico | Presenta información precisa, profunda y bien contextualizada; incorpora múltiples fuentes y análisis crítico. | Información correcta y relevante; análisis adecuado, con algunas interpretaciones. | Información básica, con errores o falta de profundidad; análisis limitado. | Información incompleta o incorrecta; sin análisis crítico. |
Creatividad y Presentación | Uso innovador de recursos multimedia, diseño atractivo y narración coherente. | Uso adecuado de recursos, presentación clara y ordenada. | Recursos limitados, presentación monótona o desorganizada. | Presentación pobre, sin recursos visuales o narrativos. |
Pensamiento Crítico | Reflexiona profundamente, relaciona conceptos y propone soluciones o reflexiones innovadoras. | Reflexión adecuada, relación de ideas, algunas propuestas propias. | Reflexión superficial, poca relación entre ideas. | No demuestra reflexión ni pensamiento crítico. |
Trabajo en Equipo | Colaboración activa, aporta ideas, escucha y respeta las opiniones. | Participa en actividades, respeta opiniones, contribuye en menor medida. | Participación limitada, falta de colaboración. | No participa ni coopera. |
Producto Final (Documental) | Producto completo, bien estructurado, con análisis profundo y creativo. | Producto adecuado, con buena estructura y contenido claro. | Producto con errores, falta de profundidad o creatividad. | Producto incompleto o sin relación con los objetivos. |
Esta planeación busca promover un aprendizaje significativo, crítico y reflexivo, que involucre a los estudiantes en el análisis de su historia y su realidad, fomentando valores de paz y resistencia pacífica.