Planeación Didáctica Quincenal para Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La Población
Asunto o Problema: ¿Cómo influye el crecimiento de la población en el desarrollo de los países?
Tipo: Quincenal (10 días)
Grado: Primer grado de secundaria (adolescentes de 12-15 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs: Ver sección específica en la materia de Geografía

Contenidos y PDAs por Materia

Geografía

Contenidos:

Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

PDA:

Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población, empleando información estadística y cartográfica.
Usa nociones de concentración y dispersión para explicar rasgos y problemas del espacio urbano y rural.
Distingue la movibilidad como derecho humano, tipos de migración y flujos migratorios, entendiendo sus efectos socioeconómicos y culturales en lugares de atracción y expulsión.

Desarrollo del Plan Quincenal (10 días)

Semana 1

Día 1

Inicio:
Presentación del proyecto: ¿Cómo influye el crecimiento de la población en el desarrollo de los países? A través de una lluvia de ideas y discusión sobre qué saben los estudiantes respecto a la población mundial y local.

Desarrollo:

Lectura guiada del texto "Éticas, naturaleza y sociedades" pág. 77-78, centrada en las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento poblacional.
Debate Socrático: ¿Qué beneficios y riesgos trae el aumento de población? Uso de ejemplos actuales (refugiados, urbanización, recursos naturales).

Cierre:
Reflexión escrita individual: ¿Por qué es importante entender cómo crece y se distribuye la población en nuestro país y en el mundo?

Día 2

Inicio:
Dinámica de reconocimiento: "Mapa de ideas" sobre conceptos clave: población, crecimiento, migración, distribución.

Desarrollo:

Presentación de datos estadísticos sobre población mundial y mexicana (censo INEGI). Análisis en grupos pequeños usando gráficas y mapas.
Actividad práctica: Crear un mapa conceptual digital o en papel que relacione población, migración y recursos naturales.

Cierre:
Preguntas guía para autoevaluar comprensión: ¿Qué relación encuentras entre migración y distribución de la población? ¿Qué factores influyen en estos procesos?

Día 3

Inicio:
Presentación de ejemplos: pirámides poblacionales de Argentina y Suecia (pág. 81-82).
Preguntas para reflexionar: ¿Qué indican estas pirámides sobre su población?

Desarrollo:

Taller de interpretación de pirámides poblacionales, identificando formas (progresiva, regresiva, estable).
Actividad en parejas: diseñar una pirámide ficticia para un país en desarrollo y otro desarrollado, justificando su forma.

Cierre:
Compartir en plenaria los diseños y conclusiones sobre cómo la forma de la pirámide refleja las condiciones sociales y económicas.