Presentamos

Plantear el escenario y captar interés

• Iniciar con una dinámica de sensibilización: "¿Alguna vez has sido discriminado o has presenciado una situación de discriminación?" (Dinámica de lluvia de ideas).
• Presentar un video corto (de fuentes confiables) que muestre ejemplos históricos y actuales de discriminación y prejuicios, resaltando sus raíces y consecuencias (Basado en el análisis del texto del libro de Saberes, pág. 45).
• Formular la pregunta guía: "¿Qué podemos hacer para entender y combatir la discriminación en nuestra comunidad?"
• Reflexión inicial en grupos pequeños sobre experiencias personales y sociales relacionadas con discriminación.

Recolectamos

Investigación y análisis crítico

• Investigaciones en internet, biblioteca o entrevistas con miembros de la comunidad escolar acerca de casos históricos y actuales de discriminación.
• Análisis de casos de estudio (ej. historias de discriminación en diferentes culturas y épocas).
• Lectura y análisis del capítulo del libro de Saberes (pág. 46-50) sobre las causas y consecuencias del racismo y prejuicios.
• Debate en grupos sobre las raíces históricas y sociales de estas conductas, promoviendo el pensamiento crítico.

Formulemos

Definición del problema y formulación de hipótesis

• En equipos, definir claramente el problema: "¿Por qué se discrimina y cómo afecta esto en la vida cotidiana?"
• Elaborar mapas conceptuales que relacionen causas, efectos y posibles soluciones a partir de las investigaciones realizadas.
• Generar preguntas de investigación para profundizar, como: "¿Qué acciones podemos tomar para promover la igualdad?"

Organizamo

Planificación de acciones y estrategias

• Diseñar un plan de acción para crear una campaña de sensibilización en su escuela o comunidad.
• Decidir roles y tareas en el equipo para la elaboración del producto final.
• Elaborar un cronograma de actividades y recursos necesarios.
• Incorporar contenidos discursivos y argumentativos (Lengua), para preparar discursos o anuncios que acompañarán la campaña.

Vivenciamos

Implementación y práctica

• Realización de la campaña: creación de carteles, videos cortos, podcasts o dramatizaciones que reflejen el mensaje anti-discriminación.
• Realización de entrevistas o encuestas en la comunidad escolar para conocer percepciones y experiencias relacionadas con la discriminación.
• Organizar un foro o mesa redonda con estudiantes, docentes y comunidad para compartir experiencias y propuestas.
• Promover actividades de empatía, como role-playing o simulaciones de situaciones discriminatorias, para sensibilizar y promover la reflexión.

Comprobamos

Evaluación del proceso y resultados

• Presentación del producto final ante la comunidad escolar.
• Reflexión grupal e individual sobre lo aprendido y las acciones propuestas.
• Elaboración de un diario de aprendizaje donde cada estudiante registre su proceso, desafíos y aprendizajes.
• Autoevaluación y coevaluación basada en preguntas como: "¿Qué aprendí sobre la discriminación?", "¿Cómo puedo aplicar esto en mi vida?"

Publicitamos

Comunicación y difusión

• Compartir los productos creados en redes sociales, cartelera escolar o en un evento especial.
• Realizar un podcast colectivo o un video documental que recopile testimonios y propuestas, difundido en la comunidad.

Aplicamos

Reflexión y transferencia

• Elaborar un compromiso personal y grupal para promover la igualdad.
• Planificar acciones concretas en su entorno escolar y familiar.
• Crear materiales didácticos (infografías, posters) para sensibilizar a otros.
• Evaluar el impacto de las acciones mediante encuestas o entrevistas posteriores.