Fase 1: Planeación | Identificación | - Actividad: En equipo, analizar situaciones de salud en la comunidad relacionadas con enfermedades prevenibles por vacunas y eventos azarosos en la salud.
- Meta: Detectar problemas relacionados con riesgos de salud y su relación con la probabilidad (Pág. 167 del libro).
- Contenidos: Matemáticas (azar y probabilidad), Biología (vacunas).
- PDA: Identificar eventos en los que interviene el azar, experimentar con espacios muestrales.
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| Recuperación | - Actividad: Debate en grupos sobre casos de vacunación y epidemias, usando ejemplos del libro y noticias recientes.
- Meta: Reconocer cómo el azar influye en la salud colectiva.
- Contenidos: Probabilidad, importancia de vacunas.
- PDA: Valorar la relevancia de la vacunación y comprender los riesgos y beneficios sociales.
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| Planificación | - Actividad: Elaborar un plan de trabajo para investigar en la comunidad y en fuentes oficiales sobre incidentes relacionados con enfermedades y azar.
- Meta: Organizar información y definir roles.
- Contenidos: Estrategias de investigación, conteo de eventos probabilísticos.
- PDA: Determinar procedimientos de conteo y experimentación.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Actividad: Realizar encuestas y entrevistas en la comunidad escolar sobre conocimientos y experiencias con enfermedades prevenibles y azar.
- Meta: Recolectar datos cualitativos y cuantitativos.
- Contenidos: Recolección de datos, análisis estadístico básico.
- PDA: Identificar eventos azarosos en los datos obtenidos.
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| Comprensión y producción | - Actividad: Crear un experimento práctico usando dados o monedas para demostrar la probabilidad de eventos relacionados con enfermedades (ej. probabilidad de contagio).
- Meta: Comprender y comunicar los conceptos de probabilidad y azar.
- Contenidos: Procedimientos de conteo, experimentos con azar.
- PDA: Experimentar con procedimientos de conteo y resolver problemas.
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| Reconocimiento | - Actividad: Analizar casos de estudio del libro y noticias, relacionándolos con los conceptos de probabilidad y el impacto en la salud pública.
- Meta: Reconocer influencias del azar en la efectividad de tratamientos y prevención.
- Contenidos: Análisis de casos, probabilidades en salud.
- PDA: Evaluar riesgos y beneficios en contextos sociales.
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| Corrección | - Actividad: Taller de revisión de los productos y resultados, ajustando las interpretaciones a partir de evidencias.
- Meta: Mejorar la comprensión y las propuestas.
- Contenidos: Reflexión crítica, análisis de datos.
- PDA: Valorar la interacción entre conocimientos científicos y sociales.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Actividad: Diseñar un informe o presentación digital que integre los hallazgos, explicando la probabilidad de eventos y la importancia de las vacunas.
- Meta: Sintetizar conocimientos y propuestas.
- Contenidos: Comunicación científica, multimedia.
- PDA: Elaborar un producto que muestre integración interdisciplinaria.
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| Difusión | - Actividad: Presentar el informe en una feria escolar o en un foro comunitario, promoviendo la cultura de prevención y la comprensión del azar en salud.
- Meta: Comunicar de manera efectiva y sensibilizar a la comunidad.
- Contenidos: Comunicación social, cultura de salud.
- PDA: Difundir información confiable y promover acciones comunitarias.
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| Consideraciones | - Actividad: Reflexionar en grupos sobre el impacto del proyecto y las acciones futuras para promover la salud y la cultura de paz.
- Meta: Evaluar el proceso y consolidar aprendizajes.
- Contenidos: Reflexión crítica, cultura de paz.
- PDA: Promover la participación activa y consciente en la comunidad.
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| Avances | - Actividad: Registro de logros y dificultades, ajustando acciones para el siguiente ciclo.
- Meta: Monitorear y mejorar el proceso.
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