Planeación Didáctica por Fases: ABPC

Rúbrica de Evaluación del Producto Final

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Aceptable (2)

Insuficiente (1)

Comprensión de la lógica interna del juego

Explica claramente la lógica interna, reglas y decisiones, integrando conocimientos interdisciplinarios.

Explica la lógica interna con algunos detalles, relacionando reglas y decisiones.

La explicación es superficial, falta relación con decisiones tácticas y estratégicas.

No logra explicar la lógica interna ni las decisiones.

Creatividad y originalidad en el diseño

El juego presenta ideas innovadoras, incluye elementos de inclusión y promueve decisiones complejas.

El diseño es creativo, con algunos elementos innovadores y consideración de inclusión.

El diseño es simple, con poca innovación y sin atención a la inclusión.

El diseño no demuestra creatividad ni consideración de inclusión.

Aplicación de decisiones tácticas y estratégicas

Demuestra habilidades avanzadas para tomar decisiones en diferentes situaciones del juego.

Toma decisiones coherentes y variadas, mostrando comprensión de tácticas y estrategias.

Toma decisiones básicas, con poca variedad o profundidad.

No evidencia decisiones tácticas ni estratégicas.

Presentación y comunicación en inglés

Presenta en inglés con vocabulario apropiado, clara y con confianza.

Presenta en inglés con algunos errores, pero comprensible.

La presentación en inglés es limitada o con errores frecuentes.

No realiza la presentación en inglés o es incomprensible.

Inclusión y participación

Participa activamente, respeta las diferencias y fomenta la inclusión en el equipo.

Participa, respeta las diferencias, contribuye al trabajo en equipo.

Participación limitada, poca atención a la inclusión.

No participa o no respeta las diferencias.


Este esquema integral permite promover en los estudiantes habilidades de análisis crítico, trabajo en equipo, creatividad, y comprensión profunda de la lógica de los juegos y decisiones, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 5
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