Planeación Didáctica por Fases: ABPC
Nombre del Proyecto: Think Before You Act: Games and Decision-Making
Asunto o Problema Principal: Los estudiantes comprenderán la lógica interna de los juegos, la importancia de decisiones tácticas y estratégicas, y diseñarán sus propios juegos modificados, promoviendo el pensamiento crítico, la inclusión y la colaboración.
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula y comunidad escolar
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Inclusión, pensamiento crítico, colaboración, creatividad
Contenidos y PDAs por Materia
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Inglés | Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad. | Recupera información en inglés para presentar rasgos culturales y étnicos en presentaciones orales y escritas. |
Formación Cívica y Ética | Toma de decisiones, participación activa, respeto a las diferencias, trabajo en equipo. | Analiza decisiones en juegos y en la comunidad, promoviendo la inclusión y la responsabilidad social. |
Educación Física | Estrategias de juego, cooperación, decisiones tácticas y estratégicas en actividades motrices. | Diseña y evalúa juegos que promuevan decisiones tácticas y estratégicas adaptadas a diferentes contextos. |
Lengua y Literatura | Análisis crítico de textos y narrativas relacionadas a decisiones y juegos. | Reflexiona sobre la lógica interna de los juegos a partir de textos, promoviendo el análisis crítico. |