Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | En desarrollo (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido histórico | Información precisa, profunda y bien fundamentada; integra múltiples fuentes y perspectivas. | Información correcta y clara, con algunos detalles adicionales. | Información básica, con algunos errores o falta de profundidad. | Información incompleta o incorrecta; falta de análisis. | |
Creatividad y diseño | Presentación innovadora, atractiva y bien estructurada; uso efectivo de recursos multimedia. | Diseño atractivo, organizado y coherente. | Presentación simple, con poca creatividad o recursos limitados. | Diseño pobre, desorganizado o poco atractivo. | |
Interactividad y multimedia | Uso efectivo de recursos digitales, videos, enlaces y elementos interactivos. | Recursos digitales adecuados y funcionales. | Uso limitado o poco funcional de recursos multimedia. | Falta de recursos digitales o mal utilizados. | |
Pensamiento crítico | Análisis profundo de las implicaciones históricas, culturales y ambientales. | Análisis claro y pertinente. | Análisis superficial o limitado. | Ausencia de análisis crítico. | |
Trabajo en equipo | Colaboración activa, roles claros y respeto mutuo. | Colaboración adecuada, algunos roles no definidos claramente. | Participación desigual, poca colaboración. | Falta de participación y colaboración. |
Nota: La puntuación total determinará la calificación final, considerando los niveles de logro en cada criterio.
Este proyecto promueve la comprensión profunda del impacto del comercio y la exploración en la historia, la geografía y la interculturalidad, a través de actividades variadas, creativas y analíticas, siempre promoviendo el pensamiento crítico y la responsabilidad social en los adolescentes.