Día 7

Inicio: Presentación de diferentes fuentes históricas y su comparación con mitos (documentos, arte, relatos orales).
Desarrollo: Taller de análisis crítico: identificar elementos ficticios y reales en diferentes fuentes.
Cierre: Elaborar un cuadro comparativo.

Día 8

Inicio: Debate: ¿Qué aportan los mitos a la historia y qué limitaciones tienen?
Desarrollo: Caso de estudio: Mito de la fundación de Roma vs. restos arqueológicos.
Cierre: Resumen escrito con conclusiones personales.

Día 9

Inicio: Creación de un podcast en grupos donde narren el mito y expliquen su contexto cultural y su relación con la historia.
Desarrollo: Grabación y edición básica.
Cierre: Presentación a la clase y retroalimentación.

Día 10

Inicio: Presentación de ejemplos de mitos en diferentes culturas (Griega, Mexica, Egipcia).
Desarrollo: Análisis comparativo en grupos sobre los elementos comunes y diferencias.
Cierre: Mapa conceptual colectivo.

Semana 3: Creación de un mito propio y su contextualización histórica

Día 11

Inicio: Brainstorming: ¿Qué elementos usarías para crear tu propio mito fundacional?
Desarrollo: Taller de escritura creativa: diseñar un mito que refleje valores actuales y culturales.
Cierre: Compartir en pequeños grupos y recibir retroalimentación.

Día 12

Inicio: Investigación: ¿Qué elementos históricos y culturales quieres incluir en tu mito?
Desarrollo: Uso de recursos digitales y bibliográficos para fundamentar el mito.
Cierre: Elaboración del borrador del mito.

Día 13

Inicio: Taller de ilustración o creación digital para representar escenas del mito.
Desarrollo: Elaboración de ilustraciones o infografías que acompañen el mito.
Cierre: Presentación visual en grupos.

Día 14

Inicio: Elaboración de una narración audiovisual del mito (video, podcast, presentación).
Desarrollo: Grabación y edición básica.
Cierre: Ensayos y ajustes.

Día 15

Inicio: Exposición de los mitos creados por los estudiantes en formato feria cultural.
Desarrollo: Intercambio, preguntas y debate sobre las fuentes y valores reflejados.
Cierre: Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la relación entre mitos y cultura?

Semana 4: Reflexión final, evaluación y producto final

Día 16

Inicio: Revisión de los productos creados y discusión sobre el proceso.
Desarrollo: Autoevaluación y coevaluación de los productos: ¿Qué aprendí?, ¿Qué mejoraría?
Cierre: Elaboración de un portafolio digital del proceso.

Día 17

Inicio: Sesión de reflexión guiada con preguntas: ¿Cómo influyen los mitos en la identidad cultural?
Desarrollo: Debate y redacción de un ensayo breve.
Cierre: Compartir ideas en plenaria.